Samsung Mistrzowie Kodowania "Każdy może zostać programistą"

Razem z moimi uczennicami z Klubu Koderek wzięłyśmy udział w nagraniu filmu Samsung Mistrzowie Kodowania opowiadającego naszą historię. To było niesamowite przeżycie. Dziękujemy wszystkim za pomoc w realizacji projektu.

Czytaj więcej »

PocketCode

PocketCode to aplikacja tabletowa, która bardzo przypomina Scratcha. Zawsze wydawało mi się że jest trudna i nigdy się jej nie nauczę. Ale w końcu przyszedł czas, że odważyłam się i postanowiłam wykorzystać w pracy z dzieciakami. Podczas spotkania Klubu Koderek powiedziałam dziewczynkom, że jest pewna aplikacja, której nie znam, ale chciałabym razem z nimi nauczyć się tworzyć w niej aplikacje. Oczywiście wiecie, jaka była ich odpowiedź? My Pani pomożemy!!! :D Cudownie! - pomyślałam. Znalazłyśmy na YT tutorial i zainstalowałyśmy aplikację Pocket Code

W aplikacji jest wiele gotowych duszków ale można również narysować swojego własnego duszka i wstawić własną tapetę. Wystarczy zainstalować Pocket Paint - aplikację przypominającą zwykłego Painta, w którym można narysować, co tylko się chce. Dziewczyny oczywiście rysowały ciastka.

Oglądałyśmy tutorial i na bierząco układałyśmy klocki w skrypcie. Dziewczynki świetnie rozumiały znaczenie wielu klocków i istotę ich użycia ponieważ wcześniej pracowałyśmy w środowisku Scratch. Nawet zmienne nie stanowiły dla nich problemu. Doskonale wiedziały, że punkty, które są naliczane to zmienna, która musi się zmieniać o 1 zawsze wtedy, gdy klikniemy w ciastko.

Z chłopcami stworzyliśmy projekt pt. "Spadające jabłka" wg. scenariusza Mistrzów Kodowania który znajdziecie na wiki.mistrzowiekodowania.pl W tym scenariuszu krok po kroku opisany jest sposób wykonania tej prostej gry. Dodatkową atrakcją było to, że koszyk, do którego należy łapać jabłka porusza się wtedy gdy przechylamy tablet w prawo lub w lewo.

Czytaj więcej »

Poznajemy literę P

Czy można wprowadzać literę na macie? Pewnie że tak!
Można głoskować wyrazy i chodzić po kolejnych kratkach, a potem tworzyć modele tych wyrazów. Świetnie nadają się do tego czerwone i niebieskie kafelki. Przy pomocy liczb określamy ile jest w wyrazie sylab i głosek.
Można przy pomocy współrzędnych ułożyć literkę, w naszym przypadku była to literka p. A potem wykorzystując ruchomy alfabet ułożyć wyrazy odczytując współrzędne umieszczone na odwrocie każdej literki. Prawda że proste?! Do dzieła!

Czytaj więcej »

Do you speak English?

Zajęcia języka angielskiego to nie tylko wkuwanie słówek i wypełnianie kart pracy. To również gry i zabawy językowe, piosenki, aplikacje tabletowe czy zadania interaktywne a ostatnio nawet programowanie! Tak tak, właśnie elementy programowania pojawiły się na zajęciach języka angielskiego podczas lekcji powtórkowej w dziale My Body. Uczniowie mieli za zadanie stworzyć w aplikacji Scratch Jr animację, w której duszki będą prezentowały części ciała i nazywały je. W tym celu należało dorysować strzałki do poszczególnych postaci, dodać dymki z napisami oraz nagrać poprawnie wypowiadane słowo. Dla drugoklasistów nie było to trudne zadanie. Marysia, poradziła sobie z nim bardzo dobrze i stworzyła aż 4 plansze na których umieściła wszystkie słówka z tego działu. Nasza przygoda z kotem Scratchem została opisana na stronie Mistrzów Kodowania Dziękujemy :)

Czytaj więcej »

Symetria

Jak wprowadzić symetrię? Nic prostszego! Mata Mistrzów Kodowania doskonale nadaje się do tego typu zadań. Powiedziałabym nawet zadań specjalnych :) Pierwszą czynnością jaką musimy wykonać to wyznaczenie linii środkowej czyli osi symetrii. Następnie wybieramy kolorowe klocki w liczbie od 1 do 5 (tyle pól zawiera połowa maty). Uczniowie losują klocki w wybranym kolorze i sprawdzają którą liczbę wylosowali. Układają ją przy osi a w momencie kiedy zapełnią pola liczbami, zamieniają liczby na kolorowe klocki.

Kiedy zamienią liczby na kolorowe klocki zaczynamy dokładanie kolejnych po drugiej stronie taśmy i zwracamy uwagę na fakt, że musi być ich dokładnie tyle samo i w takich samych kolorach. Wtedy właśnie nasz układ stanie się symetryczny.

W kolejnym kroku proponujemy uczniom samodzielne wykonanie takich układów poprzez dokładanie brakujących elementów do już istniejącego układu. Można w tym celu wykorzystać figury geometryczne lub klocki Lego.

Czytaj więcej »

Czytamy!!!

Czytać każdy może! Trochę lepiej, czasem trochę gorzej... ale czytanie sylabowe z matą Mistrzów Kodowania nie może nie wyjść :) Po wprowadzeniu współrzędnych na macie pokusiłam się o zadanie dotyczące czytania sylabowego. Ułożyłam współrzędne na macie i na każdym polu ułożyłam po jednej sylabie. Odczytywaliśmy współrzędne a następnie sylaby i tak powstawały kolejne wyrazy. Po serii ćwiczeń na macie przeszliśmy do zadań na kartach pracy, które stworzyłam w oparciu o matę. Uwierzcie mi, to zadanie nie sprawiło kłopotu nikomu. Wyrazy, jakby same, układały się z sylab. Zadowolenie i satysfakcja z samodzielnie wykonanego zadania - bezcenne! 😰

Czytaj więcej »

Dash i Dot uczą się angielskiego

Jak wykorzystać roboty w edukacji wczesnoszkolnej, aby nie była to zwykła nauka programowania robota, a takie działanie, które wplecie programowanie w tok normalnych zajęć? 

Spróbowaliśmy wykorzystać roboty podczas zajęć koła językowego. Wykorzystaliśmy matę Mistrzów Kodowania, na której umieściliśmy karty z obrazkami. Po dwóch stronach maty siedziały zespoły, których zadaniem było przeprowadzenie Dasha w pięciu ruchach na przeciwną stronę i zebranie kart, które należało nazwać i ułożyć proste zdania z tymi wyrazami. Zanim jednak zespół wypuścił Dasha, musiał zaznaczyć, w które pole celuje. Jeśli Dash dojechał w to pole, karta była zdobyta, w przeciwnym razie, nie. Ostatni ruch polegał na tym, że Dash przekracza linię zespołu siedzącego na przeciwko i może zebrać kartę z ostatniego pola, przez które przejeżdża.

To samo zadanie można wykorzystać np. z kartami z liczbami lub wyrazami do czytania, obrazkami przedstawiającymi ptaki, drzewa itd. Wartości kart liczbowych uczniowie będą zliczali, mnożyli przez siebie lub dodawali, inne zaś będą odczytywali czy też nazywali. Bardzo proste zadanie a jednak przy wykorzystaniu robotów może o wiele bardziej zaangażować uczniów do działania. 

Urozmaiceniem podczas działanie może być to, że Dasha uruchamiamy poprzez potrząsanie Dotem. 

Podczas zadania wykorzystaliśmy aplikację Blockly. Przykładowy skrypt wygląda następująco.

Czytaj więcej »